A két tanítási nyelvű képzésről

A két tanítási nyelvű oktatás az anyanyelvi tudás fejlesztése és a magyar kultúra megismerése mellett a tanulók magas szintű idegennyelv-tudását és az idegennyelv-tanulás képességének fejlesztését szolgálja. A magyarországi két tanítási nyelvű iskolai oktatás vállalja a célnyelvi műveltség, a kulturális tudatosság intenzív fejlesztését annak érdekében, hogy a tanulók megismerkedjenek a célnyelv országaival, értsék azok kultúráját és empátiával viszonyuljanak hozzá.

A két tanítási nyelvű oktatás során az iskola biztosítja, hogy a célnyelvű országok civilizációjának oktatása önálló tantárgy keretében kerüljön megszervezésre. A célnyelvi civilizáció tantárgy oktatása során a tanulók elsajátítják a célnyelvi országok földrajzával, gazdaságával, társadalmi viszonyaival, irodalmával, történelmével, kultúrájával kapcsolatos főbb ismereteket.

A két tanítási nyelvű iskola a két tanítási nyelvű iskolai oktatás irányelve alapján készíti el helyi tantervét.

A két tanítási nyelvű gimnáziumi nevelés-oktatás feltételeit a a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 136. – 136/E § tartalmazza (dőlt betűs részek).

Két tanítási nyelvű nevelés-oktatás adott célnyelvből abban a gimnáziumban folytatható, amelyik három egymást követő tanév átlagában megfelel annak a feltételnek, hogy a két tanítási nyelvű nevelés-oktatásban érettségi vizsgabizonyítványt szerzett gimnáziumi tanulók kilencven százaléka a célnyelvből rendelkezik a KER szerinti B2 szintű nyelvtudást igazoló érettségi vizsgaeredménnyel vagy államilag elismert nyelvvizsgával.

Az első két tanítási nyelvű érettségi vizsgát a Dorogi Zsigmondy Vilmos Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Gimnáziumban 2022-ben szerveztük meg. Azóta a két tanítási nyelvű tagozaton végzősök 100%-a C1 komplex nyelvvizsgával (vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvánnyal) zárja tanulmányait. Ennek teljesülését a fenntartó évente vizsgálja.

A két tanítási nyelvű iskolai oktatás csak akkor szervezhető meg az iskolában, ha attól az évfolyamtól kezdve, amelyen megkezdik a két tanítási nyelven történő oktatást és a célnyelv oktatását, minden évfolyamra kiterjed a két tanítási nyelven történő oktatás és a célnyelv oktatása. Az iskola a két tanítási nyelvű oktatást úgy szervezi meg, hogy a célnyelv mellett az 1–2. évfolyamon legalább kettő, a 3–12. évfolyamon legalább három tantárgyat célnyelven tanít, vagy a célnyelv és a célnyelven oktatott tantárgyak óraszáma a tanuló heti kötelező óraszámának legalább harminc százaléka.

A két tanítási nyelvű középiskola legalább két évig célnyelven biztosítja azoknak a tantárgyaknak a tanítását, amelyekből az iskola helyi tanterve alapján, továbbá a jogszabályban meghatározottak szerint célnyelven érettségi vizsgát lehet tenni.

A két tanítási nyelvű középiskolai oktatásban a célnyelv oktatása legalább heti öt órában folyik.

Ezen a tagozaton a diákok 9-11. évfolyamokon heti 6, 12. évfolyamon heti 5 órában tanulják az angol nyelvet, lehetőség szerint ebből 1 órában angol nyelvi lektort biztosítunk. Angol nyelven tanulják a biológia, történelem és célnyelvi civilizáció tantárgyakat. Ez utóbbi tantárgy célja, hogy a tanulók tájékozottá váljanak a célnyelvi országok földrajzát, gazdaságát, társadalmi viszonyait, történelmét, tudománytörténetét, tudományos-technikai vívmányait, irodalmát, művészetét, valamint a mindennapi élet kultúráját illetően. A biológiát 9-12. évfolyamokon tanulják, a történelem óraszáma 11. és 12. évfolyamokon magas, heti 5 óra.

A két tanítási nyelvű középiskolai oktatás megszervezhető célnyelvi előkészítést nem igénylő és célnyelvi előkészítést igénylő formában. A célnyelvi előkészítést nem igénylő iskolai oktatás lehet a kilencedik évfolyamtól kezdődő oktatás, amely a célnyelvből az idegennyelv-tudást KER szerinti B1 nyelvtudási szintről indul.

Erre a tagozatra angol nyelvből szóbeli felvételi van. Ha valaki nem iskolai keretek között tanulta az angolt és elég jó belőle, akkor is van esélye bekerülni, mert a pontszámításnál a 7. és 8. osztályos angol nyelvű osztályzatok helyett a szóbelin teljesített eredmény számít. Aki a felvételi vizsga időpontjáig igazolja a B2 komplex nyelvvizsga megszerzését, felvételi nélkül automatikusan megkapja a maximális pontot angolból.

A két tanítási nyelvű középiskolának biztosítania kell, hogy a tanulók a célnyelvből emelt szinten és a célnyelven tanított tantárgyakból az iskola helyi tanterve alapján az érettségi vizsga követelményeire közép- és emelt szinten is felkészülhessenek. A két tanítási nyelvű iskolai oktatásban a célnyelvet és a célnyelven tanított tantárgyakat a készségtárgyak kivételével – a helyi tantervben meghatározottak szerint – csoportbontásban kell megszervezni.

Az angol nyelvű képzést sok minden támogatja az iskolában. Az idegen nyelveket, illetve az angolul tanult tantárgyakat csoportbontásban tanítjuk. Ünnepeljük a népszerű, angol nyelvterületeken szokásos ünnepeket (Halloween, Valentin nap), a LanguageCert Nyelvvizsgaközponttal együttműködve évente két alkalommal próbanyelvvizsgákat bonyolítunk le. Az érettségire felkészülést fakultáció is támogatja a 11-12. évfolyamokon.

A két tanítási nyelvű tagozaton a második idegen nyelv a német. Mivel a tanulók az angol nyelvi érettségit jellemzően előrehozott vizsga keretében teszik le, a második idegen nyelv tanítása a 11. és 12. évfolyamokon hangsúlyozottá válik (heti 4, ill. 5 óra).

A két tanítási nyelvű képzést speciális érettségi zárja. Az angolul tanult tantárgyak közül legalább kettőből kell angolul vizsgázniuk. Amennyiben ez megtörténik, és az emelt szintű angol nyelvvizsgán legalább 60%-os eredményt érnek el, az érettségi bizonyítvány felsőfokú (C1 komplex) nyelvvizsgával egyenértékű.